2024年7月

SKEMA商学院

2023级全球可持续发展工商管理博士项目学员

正式亮相大巴黎校区

开启了为期一周的国际移动课堂学习之旅

整个课程以可持续发展为主题

以可持续商业和可持续领导力为重点

授课教师团队除了两位项目主任

还邀请到了联合国科教文专家

以及两位曼切斯特大学可持续发展领域专家教授

除了安排四天的集中强化课程

学校还组织了联合国科教文总部参访及欢迎晚宴

同学们可以自行游走于巴黎的角角落落

感受这座古老的文化艺术之都的魅力

此次巴黎移动课堂是SKEMA商学院DBA项目23级学员的第二个国际移动课堂学习周。来自世界各地的学员们再次聚集在SKEMA巴黎校区 。7月8号上午，在SKEMA大巴黎校区， 全球可持续发展DBA项目主任Christian Linder 与SKEMA全球副校长Christophe Germain 代表校方欢迎DBA学员来到大巴黎校区。

简单的欢迎仪式后，正式进入了课堂。首先由Global DBA中国区项目主任窦文宇教授讲授了《利用学术性人工智能工具的力量进行学术写作》。

随后，Linder教授向学员们介绍了重要的学术研究工具 smartPLS。SmartPLS是一个软件工具，用于结构方程建模，它具有处理具有许多结构、指标和结构路径的复杂模型的能力，被广泛应用于社会科学、市场营销、管理和信息系统研究。

Linder教授以项目研究为例，向学生们阐释了如何使用smartPLS工具帮助研究者收集和分析数据。之后，Linder教授现场展示如何使用smartPLS工具。

随后Goethals Samentha教授讲授《可持续发展尽职调查》。Samentha教授博士毕业于英国牛津大学，目前与联合国科教文组织的专家们一起发起了多项项目。

Samentha教授分享了今年5月份欧盟成员国在理事会上正式确认的《企业可持续发展尽职调查指令》(CSDDD)，向学员们回顾了该法律的推进过程，它的意义以及所面临的挑战和局限。

可持续性尽职调查的要求和实施，对欧洲公司来说是强制性的，很快也将对希望与欧洲公司做生意的欧洲以外的跨国公司提出相应的要求。

第二天进入可持续发展核心课程，全天由Wing Lam教授讲授Sustainable Leadership可持续领导力。

Lam教授目前在英国曼切斯特大学任教，同时担任剑桥大学JUDGE商学院研究员，研究领域主要涉及组织心理学和可持续领导力。

在课程中，她主要介绍了可持续领导力领域主要概念和基础性理论知识，以及领导力转型与可持续性。她指出：“Most organizations are over managed and under led”，并提出了管理与领导力最本质的区别，引出可持续领导力的核心观念。同时，她引入现代心理学理论知识，阐述如何来辅助研究者进行相关领导力的研究。另外，她从自己着手的研究项目为例，向学员们分享了她和团队的研究成果，让学员们有了更深刻的体会。

另外一门可持续发展核心课程Sustainable Business可持续商业，由曼切斯特大学何宏伟教授讲授。

何教授分别从可持续商业的4大板块讲授了CSR企业社会责任、企业绩效、创新、以及可持续商业的主要理论和最新研究分析。

Sustainability-Oriented Innovation (SOI) ，以可持续发展为导向的创新是一种将环境和社会考虑纳入业务创新核心的战略方法。它包括创造既能带来经济价值又能对社会产生积极影响的新产品、服务或流程。

在紧张，忙碌的学习之余，课程组组织了欢迎晚宴。Linder主任、Samentha博士及何宏伟教授携学员们出席。

课堂之外，讨论变得有趣而生动，学员们也有了更多的时间来了解教授的求学历程和学术经历，这也将成为一份宝贵的学习经验。

11日上午，学校组织参观了位于巴黎的联合国科技文组织总部。此次参访的目的便是帮助学员们进一步了解联合国组织的运作模式，尤其是在可持续发展方面的贡献。

讲解员带着学员们参观了主楼、庭院、图书馆和公共阅览室。首先参观的是主楼会议厅，此处就是每两年召开一次联合国大会的会议厅，一个多小时的分享会，学员们积极与讲解员互动，就科教文组织的经济来源和议题的选定等话题进行了讨论和交流。

联合国主体大楼由世界顶尖的建筑师团队设计，每个角落似乎都能找到艺术的痕迹，楼内藏有600件艺术作品。走出会议厅，大厅一面巨大的墙壁上立体派大师毕加索的巨幅画映入眼帘，学员们也借此机会了解到，当年毕加索积极参与联合国各项活动中的故事。

庭院里一栋低调而又极简的建筑空间是安藤忠雄的建筑作品。之后学员们参观了图书室，里面藏有从50年代至今保留的文献，杂志资料。

学习周的最后一天学员迎来了研究报告进展汇报。每个学员需向导师团队提交几个月以来各自研究课题的最新进展以及接了下来的工作计划与准备。SKEMA里尔校区IMBD项目主任Sawyer HE教授受邀担任客座评委，与Linder教授一起点评学员们的工作汇报。

研究进展报告分为几部分：Status Quo（现状研究）、Progress（进展）、Findings(发现)、Challenge（挑战）。每一轮陈述结束，导师和其他学员会针对陈述者提出挑战和建议。每到这个环节，讨论变得热烈起来，每个学员都收获了不少挑战，在Learning Community中的头脑风暴，带来了灵感和思维的碰撞。