“人心中的成见就是一座大山，
任你怎么努力也休想搬动。”
当申公豹的这句台词击中无数观众时
我们或许未曾想到
成见这座“大山”不仅存在于他人的目光中
更可能深埋于我们自己的思维里
——对未来的恐惧
对不确定的抗拒
对自我可能性的怀疑
面对这座大山
SKEMA商学院Desmond McGetrick教授
在《组织发展》课堂上引入来自MIT的U型理论
带领140名来自12国的大学生“U型过弯”！
“U型课堂实录” ：4步翻过成见大山
什么是U型理论？
来源：Wikipedia
▶ 麻省理工学院（MIT）学者Otto Scharmer的“Theory U”框架，以U型路径为隐喻，引导人们从固化的“默认思维”（如偏见、恐惧），下沉至深层觉知，再以开放心态（Open Mind, Open Heart, Open Will）创造新可能。
01 倾听自己内心的声音
学生需在课程伊始锚定一个个人愿景（如职业转型、社会影响力），并选择一个研究主题。这不仅是目标设定，更是对自我成见的首次审视—你究竟为何而来？
02 如何摆脱偏见？
这一阶段，学生将完成两项任务：
▶ “共情行走”（Empathy Walk）：与背景迥异者对话，发现原来TA有这一面……
▶ “教练圈”（Coaching Circles）：在4-6人小组中建立信任，练习深度聆听。
同时，他们与全球400+经济参与者互动，学习从多元视角观察组织发展。
03 10年、20年、30年后，你会在哪里，在做什么？
通过设想自己的未来，学生一起学习用开放心态感知“可能性”而非“确定性”。正如哪吒蜕变，这一阶段的关键是放下控制，拥抱未知。
04 给未来的自己写一封信，然后成为TA
学生通过书信与未来自我对话，并设计可落地的愿景实施方案。
打个比方，15年后你要在非洲做光伏项目，那还等什么，现在就赶紧恶补跨国商务和新能源的相关知识吧！
课堂成果着实鼓舞人心：
▶52%的学生认为这门课“改变了人生轨迹”
▶ 97%的学生表示将在职业与生活领域进行应用
找到自己的“破山之道”
Desmond教授计划将这一模式扩展为全年项目，助力更多学生打破成见，实现职业转型。
作为一所全球化的商学院，SKEMA为每个学生提供个性化的发展路径：全球多校区流动，多个专业细分方向，多学科交叉学习......
在SKEMA，课堂不一定提供标准答案，而是打造一个 “允许试错、鼓励觉醒”的成长生态。
在这里
哪吒的“我命由我不由天”不再是口号
而是通过科学框架与群体智慧
让每个学生找到属于自己的“破山之道”！
撰稿丨SKEMA商学院新闻中心
图片版权丨©Lora Barra / SKEMA Business School
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