三种不同的战略
本研究根据商学院与继续教育和数字技术的关系，划分出三类商学院：
1. 专注于“基于学位的面授学习”的商学院，如巴黎索邦商学院（IAE Paris Sorbonne Business School）。
2. 在“非学位继续教育和数字技术”方面处于领先地位的商学院，如SKEMA商学院。
3. 处于守势，寻求发展其业务模式的商学院。
有待改进的领域
研究中受访的公司经常指出与商学院合作面临的挑战，认为商学院“反应太慢”、“往往太昂贵”。他们还强调，商学院无法提供适合其具体需求的内容。
研究建议
本研究提出了三条改进途径：
1. 开展认证培训。
2. 利用机构的专业知识进行技能提升和再培训。
3. 加强与数字行业公司和教育科技公司的合作。
实现范式转变
该研究强调，如果商学院希望保持竞争力，它们就需要拥抱数字技术，不应将其视为制约因素，而应将其视为更好地满足企业和学员需求的机遇。
世界在变化，这些机构也必须随之改变。对于SKEMA公司办公室主任、本研究报告的共同作者Pascale Viala来说，本研究报告传递的信息非常明：“我们的共同愿望是为有关数字时代管理领域高管教育发展的讨论提供信息。高管教育的世界正处于全面动荡之中，本研究的目的是报告数字化转型所带来的深刻变化。”
